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福祉学科第14期卒業生が 「東日本大震災」に義援金を送りました

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写真を加工して思い出づくり! 画像加工に関する公開講座を開催しました

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就職活動について2年生から後輩へのアドバイス

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18/04/20 (金)

NHK WORLD TVの番組に食物栄養学科の教員と学生が出演します! [トピックス]

 2018(平成30)年4月24日(火)、日本やアジアの今を伝えるニュースや番組を世界に発信するNHK WORLD TVの番組「Journeys in Japan」で、富山の食文化が紹介されます。

 番組では、旅先案内人でドイツ大使館で通訳を務めるドイツ人のラプシュ・マイケさんが富山の各地を訪れる中で、本学食物栄養学科の深井教授と学生と出会い、本学の調理実習室で若い感覚の昆布料理を調理するというシーンも放映されます。

URL:Journeys in Japan Toyama: A food culture rich in umami(英語ページ)

       
 NHK WORLD TVは、世界各地の衛星放送局、ケーブルテレビ、IPTV、DTHなどで放映されており、日本国内では、ケーブルテレビで放映、インターネットの24時間ライブストリーミングで配信されています。

 同番組の放映時間は、日本時間で次の日時です。

 4月24日(火): 8:30、14:30、21:30
 4月25日(水): 2:30
 4月27日(木):23:30 
 4月28日(金): 5:30、11:30 
 

 放送終了後には、一定の期間、同番組のWebサイトでオンデマンド視聴が可能です。

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付属みどり野幼稚園での教育実習に向けて準備スタート! [幼児教育学科]

 2018(平成30)年4月19日(木)、幼児教育学科1年生がはじめての教育実習に向けて、富山短期大学付属みどり野幼稚園副園長の江尻先生から短大でオリエンテーションを受けた後、全員でキャンパス内にある幼稚園を訪れました。

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富山短期大学付属みどり野幼稚園玄関

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江尻副園長による講義 = 短大E館7階講義室

 幼稚園のプレイルームで先生方を紹介していただいた後、5月から始まる実習の配属クラスごとに、保育室に集まりました。幼稚園の生活空間や環境について感じることができたようです。

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園庭のチューリップが見頃を迎えていました(4月19日)

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実習で子どもたちに出会えるのが楽しみです!

 5月の大型連休明けから、いよいよ幼稚園での実習が始まります。本学では1年生の早い時期から、キャンパス内の付属幼稚園で実習できる環境が整っており、「保育の仕事に携わりたい!」という気持ちをますます高めてくれることでしょう。

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18/04/18 (水)

新1年生の授業が本格的に始まりました [経営情報学科]

 2018(平成30)年4月4日(水)に挙行した入学式から約2週間が経ち、経営情報学科の新入学生の授業も本格的に始まっています。

 4月16(月)には、「ウェブデザイン基礎演習T」の初回授業を行いました。
 この授業は、経営情報学科の柱の1つである情報系の科目で、「Webページ」の仕組みから作成まで、基礎から学ぶものです。

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 経営情報学科の学生は、1人1台のノートパソコンを必携することになっており、この授業は自分のノートパソコンを使用して受講します。

 将来、職場で即戦力となるWebデザインスキルの習得をめざして、学生たちは緊張した表情で授業に取り組んでいました。

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18/04/17 (火)

【授業紹介】基礎演習:感性についての理解を深めよう [幼児教育学科]

 2018(平成30)年4月11日(水)に行われた、1年次前期に開講している基礎演習の初回授業を紹介します。
 この科目の担当は、幼児教育学科学科長の高木三郎 教授です。

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学科長による特技のマジック披露  「つかみ」は大事!

 授業のねらいは、幼児教育学を学ぶために必要な「話す・聞く・読む・書く・調べる・考える」の6つの基礎力を中心に、感性の磨き方から、プレゼンテーションの方法まで、学びの基礎的な知識・技能を身につけることです。

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「感性」ってなんだろう?どうやって感じるの?

 初回授業では、さまざまな文献から感性についての理解を深め、保育者の感性が子どもの育ちに大きな影響を与えることを学びました。
 富山短期大学幼児教育学科で2年間学ぶことを通して、子ども理解と自己理解を深め、感性豊かな保育者をめざしていきましょう。

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『平成29年度 AP事業中間報告書』を作成しました [トピックス]

 平成26年度に、文部科学省の「大学教育再生加速プログラム(AP)」(テーマU:学修成果の可視化)に富山短期大学が選定されてから4年が経過した平成29年度に、日本学術振興会による中間評価がありました。
 その中間評価に合わせて、富山短期大学のこれまでのAP事業の取組を『中間報告書』として取りまとめましたので、ここに掲載いたします。

 このAP事業では、学生が身に付けるべき「社会的・職業的自立」のために必要な各種の資質・能力を、「学修成果(Learning Outcomes)」として明確にし、それらの「学修成果」を学生がしっかりと獲得しているかどうかについて、教員のみならず学生の自己評価や第三者評価をも含めて数値化することにより、授業改善・学修改善・教育課程の改善のためのPDCAサイクルを日々の教育・学修活動に組み込み、教育の「質向上」と「質保証」を持続的に実現することをめざしています。

 この『AP事業中間報告書』では、これまでの活動概要と共に、「学修成果の可視化」の仕組、そのためのシステム(Webシラバス・システム)の概要、さらには各種改善の検証結果と成果の一端を掲載しています。
 どうかご高覧の上、ご意見・ご批判等を賜れば幸いです。

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