幼児教育学科2年生の「保育内容（造形表現�U）」 中山里美 准教授 担当では、幅広い造形表現活動を通して、幼児が生き生きと参加できる題材の工夫や展開方法、適切な援助や働きかけについて学んでいます。
　今回は、2016（平成28）年7月6日（水）に実施した「スライムをつくろう！スライムであそぼう！」の授業風景を紹介します。

さまざまな色や形の変化、感触を楽しみました(^o^)

【スライムの作り方】
■材料
・ホウ砂（ほうしゃ）大さじ4＋水6ℓ
・せんたく糊（PVA）
・食紅またはポスターカラー
◎ポスターカラーを使うと→不透明色のスライム
◎食紅を使うと→透明色のスライム　

■手順
・ホウ砂＋水は1時間くらい前に溶かしておく。
≪プラスチックコップの場合≫
１．食紅を入れる（1cmくらい）
２．ホウ砂＋水を入れる（3分の1くらい）
３．せんたく糊を作りたいスライムの量だけ入れ、箸で混ぜる
４．手に取り、すり合わせる（手の温度が高い方が、スライム同士がくっつきやすい）

材料を混ぜ合わせてスライム制作中

どこまで伸びるかな？

スライムで風船づくり

友達と大きさや色をくらべっこ

こんなに大きくなったよ！

うすーく伸ばして遊んでみました

【学生の感想】
■プラスチックのコップだったので、スライムが固まっていく過程が見られてよかった。
■スライムのもちもちとした感触が、とても面白かった。
■スライムは可塑性があり、力の加え方次第で伸びたり細くなったりして、楽しい教材だと思った。
■スライムをストローでふくらませたのは初めてだったので、風船ができたときは嬉しかった。
■できたスライムを友達と見せ合ったり、遊びを共有したりすることができた。
■スライムに触れてみて、子どもたちもきっと好きな感触だろうと思ったので、保育の場で実践してみたい。